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德国教育家第斯多惠说过：“如果使学生习惯于简单地接受或被动地学习，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。”在大力提倡素质教育的今天，引导学生积极主动地参与学习过程，使他们成为真正的学习主体，这种教学模式已被广大教师所认可。特别是中职学生，应试教育单一的评价模式严重挫伤了他们的自信。“以学生为中心”的教学模式能最大限度地调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的意识，发挥其主观能动性，笔者将这种教学模式运用于《机床电气线路安装与维修》课程的教学实践学中，充分尊重教师主导与学生主体的关系，开发学生的学习潜能，活跃课堂学习氛围，培养学生良好学习习惯，强化德育理念，收到了较好的效果。

“以学生为中心”的教学模式，教师和学生不仅分别承担传统的教学者和学习者角色，还共同担任研究者的工作，因为教学和研究探索在教学过程中是紧密结合的。它是一种讨论式的模式，是师生在教学过程中共同研讨学问，通过解决实际问题从而实现知识学习的教学活动。我国传统的模式属于灌输接收型，而且至今仍然是大多数学校的主要模式，一般是教师讲解知识，学生接受知识，课后复习完成作业。“以学生为中心”的教学提倡的方式则属于研究互动型，由教师提出问题，学生收集知识，师生共同探讨解决问题，教师评价总结。它的目的是让学生进行自主学习，独立分析解决问题，充分发挥学生的积极性，锻炼逻辑思维和口头表达能力。……