刘小庆

摘 要：传统的以教师为中心的课堂教学模式已不能适应现代英语教学的要求。以"学生为主体"的、互动的课堂教学模式已深入人心。但是农村初中英语课堂互动教学中，师生之间没有形成平等、和谐的有效互动，"无效互动"或者"低效互动等问题存在，需要积极探索英语课堂教学的新方法、新思路，深入理解师生互动的本质和内涵，多方面提高互动在教学中开展的实际效果。

关键词：初中英语课堂；有效互动；问题

课堂师生互动是指在课堂情境中，发生于教师与学生间的互相交流、对话及与之相关的相互影响和相互作用的动态过程。英语新课程标准鼓励在课堂教学中多开展互动活动，即教师与学生为实现既定的教学目标而在共同构建知识与发展能力的过程中多进行双向交流活动。然而，笔者经过对所在教学区近几年的走访调查发现当前农村中学外语教学的师生互动并没有成为积极的具有人性意味的双边活动，也没有成为具有重要价值的教师教学策略。结合多年的教学实践，笔者认为在农村英语课堂师生互动的教学实践中，应注意以下几各方面。

一、当前农村英语课堂师生互动中存在的问题

（一）互动对象存在差异比例不均衡

农村学生个体之间由于性格特征、生长环境、身心素质、家庭教育等方面都存在着差异，所以学生的反应能力、应变能力和对知识的接受能力都有所不同，但我们的一些英语教师为了实现教学目标和教学进度，而没有静下心来进行必要的引导和专门性的训练，同时也忽略了“面向全体，全体参与”的教学根本。……