杨文权 寇建村 慕小倩

(1.西北农林科技大学生命科学学院，陕西杨凌 712100；2.西北农林科技大学动物科技学院，陕西杨凌 712100)

微课在“植物学实验”课程教学中的应用

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(1.西北农林科技大学生命科学学院，陕西杨凌 712100；2.西北农林科技大学动物科技学院，陕西杨凌 712100)

“植物学实验”课程是高等农林院校重要的专业基础实验课，在提高学生的专业知识、动手能力、科研能力及创新精神等方面具有重要的作用。针对“植物学实验”课程教学中存在的实验内容陈旧、教学方式单一；实验课时少，无法开展综合性和研究性试验；分类部分实验受季节影响大，植物材料缺乏等问题，探索了将微课这一新的教学手段引入到“植物学实验”课程教学中的途径：首先要制定微课教学大纲；其次，微课设计和制作要符合实验课教学的要求；第三，微课要和课堂教学内容合理融合。“植物学实验”课程教学引入微课后，节约了课堂时间，丰富了课堂实验内容；同时，还调动了学生学习的积极性，学生的学习成绩明显提高。

植物学实验；微课；实验内容

“植物学”是高等农林院校生物类、植物生产类专业的一门重要基础课程和骨干课程。作为大生物学的一个组成部分，“植物学”课程有着不可取代的重要作用。“植物学”课程教学水平的高低直接影响着学生后续课程的学习。“植物学”课程内容知识点多、实践性强，学生需要记忆的内容较多，许多理论知识和生产技术需要通过实验课程的学习才能理解和掌握。……