张书芬

摘 要：数字化学习环境的创建，改变了学生固有的学习方式，改变了教师既有的教学模式，大大拓宽了师生之间互动的层次，有效提高了学校教育教学的效率。但数字化学习环境的学习并不是万利无弊，它缺少的是情感的交流。

关键词：数字化学习环境；学科素养；生命课堂；课堂导入；家校共建；班主任工作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”显而易見，数字化教学已经成为当前学校教育发展的必然趋势。

什么叫数字化呢？所谓数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术，将学校的主要信息资源数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境。数字化教学环境对教学有重要的影响，主要表现在以下几个方面：

一、有助于培养学科素养

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

历史学科核心素养包括：核心知识、时空观念、史料实证、历史理解与解释、历史价值观。历史学的学科特点、学科思想和学科方法，要求我们必须加强史料教学，而我们的教材语言叙述单调乏味，缺乏生动性，不能激发学生学习历史、探究历史的兴趣。

数字化学习环境下，我们可以充分利用学术期刊上发表的网络版文章，利用知网查找权威资源等，丰富我们的视野。在史学阅读中，收集整理有价值的史料资源，不仅可以弥补历史教科书观点单一、观点偏颇的不足，还历史一个真实，还能培养我们的历史素养！

二、有助于构建“生命”课堂

著名教育家叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应该被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”给知识注入生命，知识因此而鲜活；给生命融入知识，生命因此而厚重。数字化学习环境为构建“生命”课堂提供了一个平台。

例如，在历史课堂上，提到婉约派代表人物李清照，我们看到的只是冰冷的词句，但这是一个鲜活的生命，如何向学生展示这个鲜活的生命，我们可以通过网络搜索，配上图片、音乐，制成课件，走进李清照的生活，面对人生的大起大落，李清照没有沉沦，她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。在数字化“生命课堂”的空间里，数字化是工具，“生命”是教学内容，是教育形式，把“教生命”和“有生命力的教”结合起来，生命教育和课堂教学才能实现真正意义上的融合，教师和学生的生命才会绽放出更美丽的花朵。

三、优化导入，激发兴趣

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。电子白板使抽象的教学内容形象化、清晰化，使历史知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维，形成能力；还可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

例如，讲历史必修二第一单元《古代手工业》时，在周杰伦的《青花瓷》音乐背景下，播放几分钟《鉴宝》节目，学生的学习兴趣马上激发出来。或者播放一段有关三星堆文化的概况，三星堆是“七大千古之谜”之一，但终因无确凿证据而成为悬案。虽是高中生，但他们的好奇心也是很浓的，在一个个谜中，让学生“动”起来。

四、有利于家校互动，助力孩子高考

学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，其中家校合作是保证学生健康成长极其重要的条件，家校合作的水平必然影响着学生的发展状况。

数字化的学习环境，校讯通、QQ、微博、微信为家校的及时沟通，提供了一个平台。邀请家长加入班级群，在群里和微博中共享好的教育方法、案例、教育感悟，使家长及时掌握孩子的思想和学习动向，为家长教育孩子提供参考。高中的学生，特别是高三的学生，放假时间少，学习紧张，压力大，作为班主任，可以把孩子的日常生活拍成微电影，放在群里，使家长理解孩子，做好孩子的“勤务兵”，共同为孩子的明天助力！

五、助力班主任工作

作为班主任，每天的晨会、黑板报的建设、班会的召开等，有时会感到羞涩无力。如何紧跟时代的步伐，使班级管理充分体现“以人为本”“与时俱进”的教育理念，数字化教学环境为班主任工作提供了丰富的资源平台。俞敏洪的励志教育，苑子豪、苑子文双胞胎的采访视频，衡水中学的天下第一操等视频的播放，无不震撼着3206班的莘莘学子。

作为班主任，恰当地运用数字化技术把新的教育理念体现出来，就能够使单一的教育价值观导向多元。践行开阔的教育价值观，就是在向新型的班主任模式转变。

总之在教学中，我们应以信息技术教学为指导，以智慧课堂模式为平台，提高教育教学质量，培养学生个性，使数字化技术在教学中越来越显示出它独特的优势。

数字化学习环境为教学助力！

（作者单位：河南省灵宝市第三高级中学）