APP下载

美国创业型大学创业中心的启示
——以斯坦福商学院、麻省理工学院为例

2017-03-29范颖

长春教育学院学报 2017年3期
关键词:课程教育学生

范颖

教育论坛

美国创业型大学创业中心的启示
——以斯坦福商学院、麻省理工学院为例

范颖

美国创业型大学创业中心作为学校创业教育的引导者和规划者,对学校的发展起着支柱性作用。斯坦福商学院创业研究中心和麻省理工学院创业中心作为美国创业型大学中知名的创业研究中心,其创业教育内容广泛,教育理念明确,在教育功能、课程设置、实践项目和师资队伍上拥有相似的特征,其成功经验对我国高校创业研究中心的形成和发展具有重要启迪。

美国创业型大学;创业中心;教育功能;课程;实践

美国创业型大学创业中心作为连接大学和企业之间的桥梁,在美国创业教育中一直占据着举足轻重的地位。它以不同的形式设置了创业研究中心、创业指导中心等机构,成为大学持续运转的支柱,一方面为本校的创业者提供教育支持和免费服务,另一方面为企业家和投资者提供交流的平台。大多数创业中心充当企业的孵化器,还有一部分创业中心致力于企业案例研究。考夫曼创业基金会(Kauffman Venture Foundation)作为美国最大的专门支持创业教育的基金会,持资创立全国创业中心联盟(The National Consortium of Entrepreneurship Centers),创业中心联盟致力于机构的创业课程、创业研究以及创业项目的研发。[1]60所大学名列其中,包括知名的斯坦福商学院创业研究中心、麻省理工学院创业中心。斯坦福商学院和麻省理工学院作为美国著名的创业型大学,其创业中心在创业教育中发挥了极大的作用,笔者以这两所大学的创业中心为例,分析美国创业型大学创业中心的组成、特征与启示。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

课程教育学生
国外教育奇趣
题解教育『三问』
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
赶不走的学生
学生写话
学生写的话