试论法治视阈下的大学生爱国主义教育

2017-03-29刘寿堂

长江师范学院学报 2017年4期

关键词：爱国主义法律大学生

罗奥，刘寿堂

（1.重庆电子工程职业学院，重庆 401331；2.重庆师范大学，重庆 400047）

试论法治视阈下的大学生爱国主义教育

罗奥1，刘寿堂2

（1.重庆电子工程职业学院，重庆 401331；2.重庆师范大学，重庆 400047）

弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。在法制的框架内开展爱国主义教育是依法治国背景下思想政治教育的新要求。新时期德育工作者应以法制视野审视爱国主义教育的法制内容，积极探索爱国主义教育法制化的科学路径与方法。

爱国主义；法制维度；法规体系；法制路径

2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议确定了抗日战争胜利纪念日和国家公祭日。这两个决定的出台，既表明中国人民维护国家主权完整的坚强决心和捍卫世界和平的坚定立场，又激励了人民群众为实现民族伟大复兴而共同奋斗的民族精神，也为爱国主义教育的法制化提供了强大的政策支持和坚实的法理基础。2015年12月30日下午中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展举行了第二十九次集体学习。在学习会上，习近平指出要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设的全过程中，强调要“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传，发扬光大”[1]。