周安沣

石家庄市第二十四中学 河北石家庄 050000

心理健康教育是学校教育中的重要环节，是帮助我们高中学生形成正确人生观、世界观、价值观，提升高中学生道德品质的关键。心理健康教育和基础教育有相通之处，学校在教务管理中，教师在教学活动中，都应加强高中学生健康教育工作，将心理健康教育和基础教育两者有效结合起来，发挥健康教育重要作用，确保高中学生身心健康发展。

一、高中学生心理特点

（一）积极心理

一是高中学生竞争意识较强。这是因为我们肩负有较大学习压力，且当前社会竞争十分激烈，因此我们在学习生活中都具有较强的竞争意识，且个性鲜明。二是高中学生思维活跃。虽然高中学生并非真正属于成年人行列，但大都思维发展全面，智力水平相较其他年龄段学生来说较高，大多思维活跃，对新事物、新观念的接受能力强，愿意通过自身的努力来争取更好的出路。三是高中学生适应能力强。能很快适应全新的环境，且十分乐于与人沟通交流，具有较强的社交能力。

（二）消极心理

一是高中学生目标不明确，信心不足。这种心理多发生在一些成绩较差学生中，高中阶段教师和家长都过于重视学习成绩，并将成绩当成衡量我们优劣的唯一标准，一些成绩不好学生便很容易产生一种失落感，为自己的发展前途担忧，存在较大心理压力，自信心不足，对今后没有明确的目标。二是学生自我意识薄弱。由于心理的偏差，对于学习充满了惰性思想，生活中恶性攀比心理严重，对自身存在的问题不能正确认识，以自我为中心。……