王耀敏

(长春师范大学 外语学院，吉林 长春 130032)

从高中教育看中美文化图式差异

王耀敏

(长春师范大学 外语学院，吉林 长春 130032)

中美文化图式差异体现在社会生活的方方面面，其中就包括中美高中教育。了解文化图式的差异，有助于不同民族文化背景下的教育者相互沟通和理解，促进跨文化的交流与理解、教育教学水平的提高。

高中教育；文化图式差异

不同国家和地区的人在其成长过程中因受到不同的地域文化、政治背景、思维方式、宗教信仰和风俗习惯的影响，形成了不同的认知结构和价值观念。这种带有强烈文化色彩的认知心态以图式的方式贮存在人们的头脑中，逐渐形成了特征鲜明的文化图式。

中美文化图式各具特色、差异显著，体现在人们日常生活中的各个方面，其中就包括高中学校教育。中美高中教师和家长在学生成长过程中所扮演的角色的差异，教师与家长、学生之间关系的差异，学生个性特点的差异，高中课堂教学方式方法的差异，从各个角度真切地体现着中美文化图式差异。了解这些文化图式差异，可以加深对西方文化的理解，促进跨文化交流和沟通，提高教育质量，促进教育教学水平的不断完善。

一、文化图式差异在教师地位上的体现

中美文化中教师的职业地位有明显的不同。在中国，提到教师这个职业时，人们往往会联想到一些与之有关的成语和诗句，如：一日为师、终身为父；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。……