梁君春，姜旭之，胡 硕

(1.广东财经大学 马克思主义学院，广东 广州 510320；2.广东财经大学 公共管理学院，广东 广州 510320； 3.中共广州市委组织部，广东 广州 510045)

孔子的学习观及其启示

梁君春1，姜旭之2，胡 硕3

(1.广东财经大学 马克思主义学院，广东 广州 510320；2.广东财经大学 公共管理学院，广东 广州 510320； 3.中共广州市委组织部，广东 广州 510045)

孔子的学习观凝聚了孔子精神世界的神韵，极具个人魅力，对后世影响巨大且深远。孔子的学习观是一个完整的体系，这个体系的根基是由他的世界观决定的。孔子将其学习观一以贯之地付诸实践，取得厚德厚学之果。

孔子；学习观；立志；修德

孔子的学习观极具时代特点和个人特色，对后世学人影响至巨至深。孔子的思想高度和实践成就是他的学习观的直接体现。孔子的学习观就像一面镜子，给今人以深刻的启示。

一、立志之学而非盲学

何为学之本？孔子以志为学之本。孔子所立之志既不是田园恬淡之志，也不是书斋学究之志，而是以“守死善道”为终生之志。

据《史记·孔子世家》载，“孔子贫且贱。”孔子家境贫寒、社会地位低贱，但忧国忧民矢志不渝。孔子的立志对其学习观起着主导性作用。有了这个“志”，才有了孔子学习观的根基和完整。孔子立的志就是“守死善道”。《论语·子罕篇》有言：“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。’”在卫道之志面前，孔子挺身独任、不问左右。孔子在蔡国受困时，“不得行，绝粮，从者病，莫能兴。”面对子路怒色质疑“君子亦有穷乎？”孔子淡定答曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。……