江先锋

（上海工程技术大学党委宣传部 上海 201620）

导师制在大学生社会主义核心价值观教育中适用性研究
——基于上海某高校的实践探索

江先锋

（上海工程技术大学党委宣传部 上海 201620）

当前高校社会主义核心价值观认知教育模式在理念、效果上存在着一定的局限性。上海某高校着眼于大学生思想特征和内在需求，积极探索构建导师制以推进社会主义核心价值观教育，立足于导师的选拔、培养，建立规范的日常管理和考核评价方式方法，把核心价值观教育融入大学生日常生活的各个环节。从初步的实践结果来看，导师制在创新社会主义核心价值观教育机制、教育重点和教育方式等方面取得了一定成效，形成了对当前单纯认知教育模式的补充与提升。

导师制；大学生；社会主义核心价值观教育；适用性；实践探索

一、问题的提出

党的十八届五中全会提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]做好大学生社会主义核心价值观教育工作，建立教育的长效机制，是当前高校的一项紧迫而又艰巨的任务。从当前的实际情况来看，很多高校在推进大学生社会主义核心价值观教育中，在理念上仍沿袭传统的标准化、近乎单纯灌输的认知教育模式，即采用理论学习、主题活动或实践参观等教育方式，重在普及相关知识。这一教育模式虽在实践中发挥了一定的作用，但在新的形势下，无论是在教育理念还是效果上，其局限性日益凸显。……