冉谷+陈书鸿

摘 要：结合化工专业特点，改进气相色谱实验教学的内容和方法，满足对化工专业人才培养需求。

关键词：化工专业；气相色谱；实验

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.04.235

0 引言

随着社会发展和科技的进步，气相色谱技术在工业生产、环境监测、食品检测等方面应用越来越重要[1-2]。在高等学校实验教学中，气相色谱实验普遍作为化工专业的重要的基础实验之一。目前的仪器分析实验对气相色谱实验都有对应篇章和介绍，但是实验教材是针对大多专业的通用教材，没有凸显化工专业的专业性，并且其教学内容和实验学时并不能满足化工专业学生学习的需求。因此，有必要设计与之对应的气相色谱实验内容，满足化工专业的要求。

1 实验内容的优化选择

气相色谱实验内容的选择要结合化工专业的特点。化工专业的学生就业主要会在化工厂及其相关行业，一般用于分析检测化工原料和产品及其衍生物，所以实验内容的开设需要紧密化工行业分析检测的需要。因此，我们选择气相色谱法分析脂类物及其定量的实验作为化工专业仪器分析的实验内容。通过这个实验，学生可以掌握有关气相色谱实验的基本步骤，通过实验室的设备对照，了解气相色谱仪的构造，通过实验操作学会色谱分析法的分离原理和常用的定量分析方法。学生对气相色谱仪的实际使用，能进一步熟悉了气相色譜的操作步骤和使用方法。通过学习气相色谱实验，掌握对不同物质分离和定量计算方法，利于学生对气相色谱仪的全面了解和使用，为将来从事化工行业产品分析的工作奠定了扎实的理论和实际操作基础。……