沈玉霞++杨雪慧

中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 从近年来参与锻炼学生锻炼人数以及重视程度来看，羽毛球运动在高校发展势头迅猛。然而，由于羽毛球运动在高校发展时间不长、经验不足，其开展过程中仍存在不少问题，并在一定发展程度上阻碍了该项运动的健康发展。本文对高校羽毛球专项课的现状及对策进行了深入细致的分析，并结合高校素质教育与体育教学改革的实际情况，提出针对性的解决办法，为羽毛球专项课的可持续发展提供帮助。

关键词 羽毛球专项课 现状调查 对策研究

近年来随着羽毛球运动影响力的扩大，参与的人数逐渐增多，不少高校都设置了羽毛球课程。据中国群众体育现状调查课题组统计，羽毛球运动在我国已成为除散步之外群众参与最多的体育健身项目。本文对德州学院社会体育指导与管理学生选修羽毛球课的情况进行调查，对羽毛球课程和场地设施的满意度等问题，为普通高校开展羽毛球课教学提供参考依据。

一、研究方法与研究对象

（一）研究方法

1.文献资料法。

2.问卷调查法。

3.数据统计法。

（二）研究对象

德州学院社会体育指导与管理专业羽毛球专项课现状

二、研究结果与分析

（一）羽毛球专项课现状研究

1.羽毛球专项课课程目标

在对羽毛球专项课现状调查与对策研究中得出，羽毛球专项课课程目标的设置要充分体现以“健康第一”和培养富有创新能力的复合型体育人才为指导思想，培养的学生不仅具有羽毛球专项教学能力、训练能力、管理能力和基层羽毛球竞赛组织及创新能力。

2.羽毛球专项课教材使用情况

在我校就没有羽毛球课教材，学校老师认为应该使用教材，但在教材选择上一定要慎重，如果教材内容不系统，学生能力的发展将会受到限制。

3.羽毛球专项课课时及开课时间安排分析

从学生的角度来说教学课时越多，学生所学的内容也越多，掌握的技术也会更好，在以后希望学校能够把学习羽毛球专项课提前，让学生能在大学更早接触羽毛球，既增加了课时量，又给了学生足够的时间进行加强练习。

（二）羽毛球专选学生的调查分析

1.学生的羽毛球专选情况

自羽毛球专项课开课以来，虽然每年专选羽毛球的人数大体相同，但是总体比例呈稳定上升趋势，如果每级是相同的人数，相信一定会有更多的学生选择羽毛球作为专项课。

2.羽毛球专项课学生基础水平情况

羽毛球专项课学生没有从小就受过专业训练的，专项课学生很多都是進入大学才接触的，起步比较晚。其中以前从来没有接触过羽毛球而选羽毛球作为专项的学生，所以在专项课中学生的技术水平参差不齐。

3.学生学习羽毛球课的主要动机分析

大部分学生对于羽毛球课的兴趣是来自于主观学习意愿，普遍认为羽毛球课是一项适合于个人和群体的体育运动，有助于增进身心健康、增长知识和提高技术水平。

（三）羽毛球专项课师资队伍现状分析

高质量、高素质、结构合理的师资队伍是实现培养目标的物质基础和关键要素，是进行教学改革和发展的必备条件。

（四）场地、配套设施情况以及学生的满意度

1.羽毛球专项课教学场地情况

人数太多，场地太少，学生无法很好的练习，那么对教学质量将会受严重影响，对于技术课程来说，关键是学生多做多练，老师精讲学生多练，但是由于场地的原因，很多组合技战术无法实施。

2.羽毛球专项课配套设施情况

在我校社会体育指导与管理专业羽毛球专项课中无论是场地、灯光以及保证学生开阔的视野方面都不能达到要求，学校使用的场地过硬对羽毛球专项课学生的膝关节容易造成损伤。

3.专项课学生对教学条件满意程度

由于场地硬件器材的问题对羽毛球专选课学生的积极性有很大的负面影响。德州学院现在还没有专门的羽毛球馆，也没有专门应用于教学的羽毛球场地，这对羽毛球专选课的教学有很大的影响。

三、结论和建议

（一）结论

1.羽毛球专项课开展的课时不够多，不能够更好的满足学生学习羽毛球运动技术，在一定2.学生对羽毛球拥有浓厚的兴趣，但是学生的羽毛球基础技术水平不好，羽毛球运动方面的专业知识很少。

3.目前影响我校羽毛球教师工作和学生学习积极性的原因之一是工作环境差，严重影响了羽毛球教学的普及和开展。

（二）建议

1.在学生方面要对学生进行基础了解，学生的基础水平以及学生的学习动机进行系统的掌握，从而使针对学生进行系统的教学。

2.增加对运动场地与器材的硬件投入，购置与配备充足齐全的运动器材，设立场地与设施的维修与保养制度，因地制宜地改善场地器材状况。

3.增加体育学院的师资队伍，积极进行教师结构的调整，对专业教师进行专项技能的培训，提高新加入教师羽毛球专业技术的能力。

参考文献：

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