李昊泽

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-02

摘 要 高校体育教学改革不断深入，篮球作为体育重要的组成部分，急需要转变思想观念逐渐改革。因此，本文将从高校篮球教学过程中存在的问题出发，深入研究和分析高校篮球教学改革的影响因素，并立足于当代大学生的身心健康发展的需要总结和归纳了高校篮球教学改革的发展趋势，以“休闲性”和娱乐性”为导向，积极转变传统的篮球教学观念和模式，把握篮球课程的本质促使广大的学生得到有效的体育锻炼，为学生篮球学习呈现一个全新的面貌，在提高高校学生对篮球课开设认识的基础上，树立改革创新意识，创新高校篮球教学方法，引导学生实现德智体美的综合发展。

关键词 篮球教学 影响因素 发展趋势

篮球在普通高校体育课程中，受到广大男女生的喜爱，作为一门体育公选课，在体育教学中占有重要的一席之地。随着高校学生招生规模不断扩大，体育选课受到了更多女生的青睐，如何强化高校篮球教学改革，提升篮球课教学模式对当代素质教育的需要，已经成为众多教师和学生共同关注的重点话题。因为随着社会发展，篮球已经不是单纯的身体锻炼，或获得篮球技能，而逐渐向“大众体育”和“娱乐体育”以及“休闲体育”发展，随之而来的是形式多样的篮球俱乐部。学生，对篮球教学与学习提出了更高的要求，需要把握好高校籃球教学过程中存在的一系列问题，结合广大学生的需要在创新意识下，充分挖掘篮球运动的教育价值，并强化篮球的运动内涵，将篮球教学与平日实践活动结合，切实促进身体与心理共同发展。因此，本文将从教学方法、教学观念、体育制度、资金投入等方面分析高校篮球教学改革的影响因素，以广大学生的爱好浅谈其发展趋势。

一、高校篮球教学过程中存在的主要问题分析

（一）教学模式单一

高校中现有的篮球教学模式基本上千篇一律，单一的教学模式无法满足广大学生学习篮球的需要，忽视了学生的主体作用。根据调查问卷数据显示，在大部分高校体育教学中，篮球是作为公选课被纳入教学课程中，针对女生的篮球课较少，课上基本上以简单的运动技巧传授为主，引导学生进行传球、运球等，学生在篮球课中无法学到篮球较为深层次的知识，没有把握好篮球的教学特点与本质，其大众性、娱乐性与休闲性发挥不足，学生无法从根本上深入理解篮球课开设与学习的意义。

（二）教学缺乏娱乐性

篮球教学重点模糊，仅仅注重篮球技术的传授，忽视了学生对篮球学习的爱好与所渴望得到的乐趣。篮球，作为男生们课上最喜爱的体育项目之一，在课余时间也得到了广大学生的青睐，逐渐有更多的女生加入到篮球体育项目学习中来。在高校篮球教学中，仅仅向学生传授篮球技巧，以篮球技术的纯熟程度来作为教学质量的评价，忽略了篮球本身所具有的特点，即群体性和竞技性，因此，学生无法体会篮球教学过程中的价值和乐趣，也不能实现综合发展的目标。

（三）评价标准不合理

在高校篮球教学中，评价标准不合理，缺乏科学性。极大程度上，学生的成绩取决于到课率、平时的表现以及学生学生最后的投球个数，这样的评价方式严重制约了学生学习篮球的积极性，也无法充分挖掘和展示学生自身的优点和特长。

（四）教学评价体系落后

高校篮球教学过程中现有的教学评价方法不合理，过于简单的教学评价体系与高校篮球教学发展出现了严重的脱节行为，以篮球技术掌握的情况作为参考标准，过于量化的考核标准大大降低了学生学习篮球的主动性与积极性，对于体育的竞技性也无法突出，降低了篮球教学质量。

（五）专业教师匮乏

高校对于体育教学的重视程度不足，缺乏专业的体育教师，体育教师得不到专项的培训，其教学水平与体育教学改革还存在着一定的现实差距。高校现有的篮球教学课程都以正规篮球技术教学为主，缺乏相关的趣味性和娱乐性教学，教师对趣味性篮球教学理解不足，教学模式与教学方法单一，长期得不到培训，无法满足学生学习篮球的需要，落后的业务水平滞后了篮球课教学质量。

二、高校篮球教学改革的影响因素分析

（一）体育教学制度因素

在高校篮球教学改革的进程中，与完善的体育教学制度息息相关，对创新篮球教学模式具有极大的促进作用。其一，高校现行的体育教育政策对篮球教学具有重要的影响，完善的体育教育政策有利于强化篮球教学体系的构建，树立明确的篮球教学目标，促使教师树立全面积极的教学理念，准确把握时代发展与广大学生的需求做好篮球课教学。其二，完善的体育教学法规及其规章制度，有利于促进高校体育事业的发展，促使高校体育教师积极开展丰富多样的篮球活动，为体育教学提供制度保障。也是高校篮球教学改革提供指导，形成一系列纲要性文件，给高校篮球教学改革提供契机和动力，从而不断拓展高校篮球教学的休闲与娱乐活动，引导篮球逐渐走进高校体育教学的重要议程中，为学生日常生活篮球练习以及高校体育事业发展提供健康有效的制度支持。

（二）资金投入因素

在高校篮球教学改革的过程中，体育教学资源是一个关键的影响因素，尤其是资金投入。其一是在资金投入的情况下提升人力资源的投入，为高校体育教学提供强大的师资队伍力量，配备专业的篮球教师，并定期进行知识培训，在提高教师专业技能与全面素质的基础上，为高校篮球教学改革和体育事业发展给予大力支持。其二，是增强对高校篮球教学基础设施的配备，立足于学生训练规模与学习要求，适当扩建篮球教学场地，强化室内篮球教学基地的孵化，并合理配置多媒体设备，引导学生积极观看比赛，不管是下雨天还是晴天，都可以将所学习到的技能知识运用到实际训练中，有利于充分发挥教师的指导作用，大幅度地提升体育教师的教学水平，在教学实践活动中强化体育教学资源的投入，从基础上为高校篮球教学的发展提供足够的财力和物力支持，即把资金投入用到篮球训练场地、篮球器材与篮球教师培训上，全面促进高校篮球教学改革。

（三）教学环节设置因素

不合理的教学环节也会制约高校篮球教学改革的进程，因此要合理设计教学环节，准确把握篮球课堂的教学内容、教学观念与教学方法。其一，如何设置和设计高校体育课程，在一定程度上决定了篮球课程教学的主要环节，也影响了篮球课程内容的安排，对于学生篮球技能掌握具有极大的影响。其二，抓住篮球教学设计环节，有利于把握住学生本身的特点与运动水平，有针对性地强化篮球运动的教学，将篮球技术性学习与娱乐性、休闲性体育结合，积极开展一系列与篮球相关的娱乐性活动，强化篮球技术传授与实践训练之间的联系，在全面提高学生篮球竞技水平的基础上，提高他们参与篮球课堂与训练活动的积极性、热情，并在篮球教学中培养他们的团队协作能力，通过篮球课学习提升学生的综合素质。

三、高校篮球教学改革的发展趋势分析

（一）娱乐体育与休闲体育方向

随着社会发展，人们生活质量不断提高，人们对自身健康引起了足够的重视，将间接导致篮球教学改革向娱乐体育与休闲体育方向发展，切实激发学生参与篮球教学的主动性和积极性。其一，以社会进步与人们生活节奏为导向，增强学生休闲娱乐的时间，在重大的学习压力下强化学生的娱乐休闲，为学生提供充分的休闲时间，切实满足广大学生身体锻炼与休闲娱乐的需求，借助高校篮球教学改革的春风，合理利用学生的课余时间创办休闲体育活动，引导学生有效地减轻日常学习与生活的疲惫，调节他们的生活状态，调节身心，切实增强篮球的娱乐和健身功能。其二，引导高校以现代社会生活为主要内容，积极改进高校传统的体育课程，立足于学生的喜爱改进篮球教学方法，突破实际教学过程中的局限，杜绝或减少篮球的单纯性的技术性教学，创建更多迎合广大学生喜爱的篮球运动，从而科学安排高校篮球课程，增强高校篮球运动的休闲性和娱乐性，促使娱乐性体育和休闲体育逐渐成为未来高校体育的发展趋势，在提升学生身体素质的基础上全面培养学生综合素质，为适应社会发展做铺垫。

（二）竞技体育和大众健身体育方向

在篮球教学的改革过程中，已经明晰篮球教学过程中存在的主要问题，应强化篮球教师的培训，避免传统的授课方式方法，注重篮球技术传授与终身体育锻炼，鼓励和引导学生积极参与到体育锻炼中，从内心深处营造良好的体育氛围，全面促进学生获得体育知识的同时，有针对性地强化学生的身体锻炼，提升其身体素质，并发展学生的体能。因此，竞技体育和大众健身体育逐渐成为了高校篮球教学改革的发展趋势之一。其一，高校与高校之间关于篮球技能所开展的交流赛、大学生联赛等活动日益增多，建立相关专业队伍，通过高校合作强化高校篮球教学的发展，充分发挥体育特长生的作用，采用竞技体育模式全面培养学生并提高他们的体育成绩。其二，通过各种比赛任务强化学生的篮球教学，引导学生养成良好的体育习惯，并拥有健康的体魄，统筹兼顾科学安排学生的篮球训练，以竞技体育为基础增强篮球运动的大众性，引导篮球教学与竞技体育、大众健身结合起来。

四、结论

综上所述，高校篮球教学过程中存在着教学模式单一、教学缺乏娱乐性、评价标准不合理、教学评价体系落后与专业体育教师匮乏等问题，在这个过程中深入研究得出了影响高校篮球体育教学改革的因素，主要包括体育教学制度、资金投入与教学环节设置等，从而总结归纳出高校篮球教学改革的发展趋势，创新高校篮球教学模式与教学方法，将高校篮球教学与大众健身体育、竞技体育、娱乐体育与休闲体育结合，全面培养和提升高中篮球教学质量。

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