魏宏伟

摘 要：语法教学在英语教学中的地位是非常重要的， 国内外的语言教育家都认为语法教学是英语教学的重要环节，是为了学生能综合运用语言知识进行交流做好铺垫工作的。本文分析了目前高中英语语法教学所遇到的瓶颈，阐述如何正确认识语法教学以及就如何纠正和提高高中英语语法教学提出相应的方法和对策。

关键词：高中英语；语法教学；策略探究

《英语课程标准》把学生的“综合语言运用能力”放在了课程目标结构的中心位置，从“语言技能，语言知识，学习策略， 情感态度和文化意识”各方面明确了高中英语实施的目标。现行高中英语教材根据《标准》改变了传统教材中以语法为线索的编排模式。这种现状使有的教师在教学中片面追求教学中的交际活动，不重视语法教学，致使英语教学中语法被严重淡化甚至走向另一个极端。

一、高中英语语法教学的重要性

“淡化语法教学”的口号喊了很多年，新大纲对语法项目的要求降低了，强调培养学生初步运用英语进行交际的能力，不少教师在英语教学中，侧重培养学生的语言交际能力。因此，许多教师把语法教学视为可有可无的东西，大部分高中教师都不同程度地表现出忽视语法教学的倾向。在教学中， 有的教师过分追求教学过程的交际化，不重视或根本不讲语法，使学生丧失了基本的分析句子结构的能力，导致学生的口头表达能力稍好而笔头表达能力过弱的现象。……