申学勤　黄丹丹

[摘 要] 全国卷的高考试题对学科教学有标杆性的意义，分析高考试题可以较为准确地把握命题方向，从而确定数学教学与复习的方向. 2016年全国高考数学试题秉承注重基础与创新的思路，对数学知识的整合、数学能力的应用以及解题角度的创新有较好的评价作用. 基于对其的分析展望2017年高考，预计仍将坚持基础题为主，基于生活信息的创新题为重要补充的思路.

[关键词] 高中数学；高考试题；分析；展望

2016年由教育部教育考试中心命制的全国高考数学试卷全国卷共分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三套. 总体而言，数学全国卷保持了一贯的命题风格，在遵循传统命题思路的基础上适度创新，这样既保持了评价的连续性，同时对一线教学又具有引导作用. 从学生的角度来看，这样的命题思路既能够让学生在考试中有一个平稳的心态，同时又可以充分发挥试卷的选拔功能. 从试卷知识面的覆盖情况来看，每一套试卷均能结合相关省份的教学特点，保证了知识的广度，同时部分创新题型又保证了知识的深度. 众所周知的是，分析全国卷历来都具有标杆性的意义，其可对下一年的教学起到显著的引导作用. 借助本文，笔者试对2016年全国高考数学卷（Ⅲ卷）做一分析，并对2017年乃至更长时间的高考命题思路以及高三教学做一展望，以期对同行起到抛砖引玉的作用.

■立足基础，是高中数学教学与评价的永恒主题

分析：数学全国卷历来有重点内容……