程伟明

（内蒙古自治区包头市第三十三中学）

摘 要：新课标要求物理教学中，应培养学生的思维能力和创造能力，在学习物理的过程中不断提高学生的综合能力，激发学生的学习积极性。对如何激发学生学习高中物理的积极性进行分析，寻找激发学生积极性的方法策略。

关键词：高中物理；课堂教学；积极性

高中物理作为高中课程中重要的一门学科，知识相对来讲较为抽象，内容晦涩难懂，这就要求学生要有一定的抽象思维能力和逻辑思维能力，但是一些学生在逻辑思维和抽象思维方面都不是太强，这就导致了其对高中物理的学习和理解存在困难，久而久之，学生对物理就会丧失兴趣，导致恶性循环。因此，老师在物理课堂上要对激发学生积极性这一问题加以重视，加强与学生之间的互动，改变与学生相处的方式，和他们交朋友，以学生为主体地位，以学生为本，将主动权交给学生，教师仅仅是起到引导和指引的作用，变“要我学”为“我要学”，让学生主动学、愿意学、喜欢学，真正感受到学习物理知识的快乐。

一、构建和谐的课堂氛围

和谐、平等、自由、轻松的课堂氛围能够为学生的学习提供良好的学习环境，保障学生敢于表达自己的情绪和见解，为学生发展个性提供条件，让学生在良好的氛围中获得学习的快乐感和成功感，形成良好的学习心理状态。传统的教学模式已不再适应现代教学的要求，“一言堂”“填鸭式”的说教模式……