顾晓明

（吉林省长春市第一五一中学）

摘 要：高中生物的高效课程设计是指生物课程的课程安排是怎样的，就需求来分析高中生物需要什么样的课程，选择什么样的方法来设计高中生物课程，对于高中生物课程实施的有效性评估，以及对于高中生物课程的制度化的建立及实施。同时，对于高中生物课程设计后实施情况的利与弊进行实时分析，对其中有利的加以保持与继续发扬，对于其中不合理的加以改进和完善。

关键词：生物课程；课程设计；可操作性；利与弊；解决措施

高中生物对于学习生物的学生来说至关重要！但是如何学好生物？如何科学地学习生物？如何有效学习生物都是现在学生面临的难题！所以我们要研究的就是如何科学合理地设计高中生物课程，让该课程更加的有活力、有动力、有效率。

首先，我想科学地对高中生物课程的教学安排进行需求分析。每一个事实只有存在问题才能解决问题，生物也是一样。

在进行课程设计之前，要确定自己设计该课程的目标是什么？是想寻找一种可以在全县市、全省，还是全国范围内推行的教育现代化的教学方法，从而提高生物在整个领域的重要性。还是单纯地区分出教与学的利与弊，就分析生物的课程设计来论证教学的重要性及与学生认真学习的关联性。不管是哪种目的，都要为课程本身的设计服务。

其次，我们在设计生物课程前，要对生物课程的重要性进行排序。……