张黎群

（福建省龙岩市第九中学）

摘 要：当前，高中数学教学存在一个十分显著的共性问题，就是教师教学十分辛苦，学生学习起来特别费力，同时学习效果不理想。而课堂析题过程实际上就是帮助解决学习过程中遇到问题的有效方式，要求教师必须在高中数学教学过程中引导学生析题智慧，提升其有效性。因此，进一步探究如何提升高中数学课堂析题的有效性。

关键词：高中；数学；课堂析题；有效性

数学的应用性体现在对事物进行分析、综合、抽象、概括，从而认识事物的本质和特性，再加以应用。而在这个过程中无不涉及思维能力的运用，那么如何在高中数学教学中开展思维能力的培养和提高，为学好数学这门重点课程打好基础呢？本文结合课堂教学中总结的一些经验，通过对几大题型的分析如实际概率问题的解析、实际生活中的函数问题、较复杂的数学问题，从而探究如何提高高中数学课堂析题的有效性。

一、提高课堂析题有效性的思考

数学问题源于实践，任何一个数学问题，都可以在生活中找到它的缩影。教师可以借助实际生活中的种种实例，多从不同的侧面激发学生学习数学强烈的热情，进而使学生热爱数学，对分析和解决数学问题产生兴趣。教师更可以在其中感受学生的思维变化，感知他们内心深处的声音，并可以通过课堂析题的过程与学生的思维发生交流碰撞。通过这种方式，培养学生独立思考解决问题的能力，并使他们在解决数学问题中培养强大的自信心。……