吴华珠

摘 要：“单元整合、对比阅读、拓展训练”是构建课改下高效课堂的指导思想之一，也是确保教材价值最大化实现的保障。所以，为了确保英语课堂教学效率的最大化实现，为了全面提升学生的英语素养，也为了将零散的知识系统化，更为了进行专项化教学，以确保学生的英语学习效率获得大幅度提高。因此，在素质教育下，教师要对单元有整体把握，要通过教学的整合来完成课堂教学目标。

关键词：初中英语；单元整合；意义

作为一名一线英语教师，在对仁爱版英语教材进行研究之后发现，每一个单元大都分为两三个小的主题进行教学，即：Topic1，Topic2，Topic3以及Review几个部分。所以，大部分教师在教学时，都是按照教材中的顺序进行授课的，之后，在Review这一环节才会进行整单元的总结，但这种“散”的教学方法只会让学生感觉每部分之间是分开的，并不利于知识的整合应用。因此，为了改变这一现状，我们对英语单元整合这一课题进行了研究，目的就是要通过分类教学来将知识系统化，提高学生的知识应用能力。本文就从以下几个方面谈一谈该如何将英语单元进行整合教学，以期确保教材价值的最大化实现。

一、英语单元整合的意义

单元整合是确保教材价值最大化实现的有效方法之一。那么，单元整合的意义体现在哪些方面呢？

1.单元整合能够推动学生进行自主预习活动

单元整合打破了第一课时讲“Topic1”，第二课时讲“Topic2”这样的常规，通过对整个单元词汇、语法、对话、阅读等专项的整合教学来设计课时，这就需要学生提前对整个单元有总体上的了解，这样才能减少学生学习的盲目性，才能保障课堂效率的最大化实现。……