唐谢英

【摘 要】本文分析高中舞蹈教学存在的问题，提出把握音乐节奏、介绍背景知识、鼓励个性创造、融入生活元素、丰富文艺活动、小组竞争表演等教学策略，切实有效地培养学生的舞蹈表现力，进而提高舞蹈教学质量。

【关键词】高中学生 舞蹈 表现力 教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）12B-0164-02

以往的高中学习以高考文化课为主，舞蹈教学未得到充分的重视。实施素质教育的背景下，为了培养学生对舞蹈的热爱，塑造学生积极的舞蹈情感，提高学生对舞蹈的感受能力和认知能力，舞蹈教师必须加大对学生舞蹈表现力的培养，采取科学的教学策略来提高学生的舞蹈表现力，这样才能使舞蹈教学更有意义，塑造学生积极良好的舞蹈艺术情感。

一、高中舞蹈教学存在的问题

（一）重视程度不足，缺乏专业性。舞蹈作为一门艺术性学科，始终未能在文化教学阶段占据重要地位，很多高中学校所开设的舞蹈教学课时十分有限，所配备的师资力量、设备等无法满足舞蹈教学的需要，这就使得舞蹈教学不能深入、全面地开展，缺少一定的专业性、技术性，学生不能接受到正规、系统的舞蹈训练，无法掌握基本的舞蹈技能。

（二）情感教育匮乏，缺乏感染力。学生学习舞蹈的一大动力就是热爱，学生只有拥有激情才能在舞蹈中真正融入情感，演绎出独具特色、独具表现力的舞蹈。然而，目前高中学生对舞蹈的学习不仅缺少认识，而且也缺少积极的情感。……