甘桥

摘 要：针对中国学生目前英语学习中语音语调准确度和优美度难以提高的教学难题，笔者利用Praat语音软件做了一系列实验证明研究，直观形象的反映出英语专业学生语音语调习得方面的普遍问题，并探究该软件在教师课堂语音教学、测试和学生课后自学中运用的可行性。文章通过阐述此次研究实验过程和语料数据分析结果，表明基于Praat语音软件的英语语音教学法具有良好效果。

关键词：Praat软件；英语语音教学；英语语音测评

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）04-0079-05

一、引言

语音语调是英语学习的基础，也是用英语进行人际沟通的重要语言素质。学习一门语言，一个人只要学会它50%的语法和10%的词汇就可以表达了，但语音却必须是近乎100%的掌握[1] ，而Morley也指出，可被听者所理解的发音是口语表达和交际能力中的重要组成部分[2]。英语语音教学的实践也表明：英语语音教学必须以实践为基础[3]。鉴于Praat语音学软件完全免费、规格小巧、程序简易、操作简便的特性，根据实验显示，在基于Praat语音学软件的英语语音教学中，教师可以更好地监测学生课堂中语音语调的偏误，便于有针对性的纠正学生语音语调偏误，并给出个性化的具体改进建议，帮助学生有效提高英语语音水平；同时教师亦可利用Praat语音学软件对比分析学生的语音语调水平，科学直观的进行语音测评，利于语音测评的可视化和公正性。学生也可课后利用此软件进行语音语调自我检测和纠正，进行可视化的自主语音训练，这也利于激发学生对于英语语音语调学习的兴趣，增加学生对于英语语音语调的敏感性，并提升英语学习的自信力。……