李名梁

【点评】

提升职业教育吸引力亟须系统性创新

李名梁

吉林省的职称评聘改革，有人认为是对当前我国大力培养工匠精神、实现制造强国梦想的有力回应，是崇尚劳动、尊重技术的伟大彰显；也有人认为是促使优秀产业工人离开一线技术岗位、实现个人职业生涯华丽转身的催化剂，会进一步诱导优秀人才从一线工人队伍中快速逃离。任何一项改革必然会引来不同的声音，在政策的实施效应尚未充分释放和发挥出来之前，我们其实大可不必过分纠缠于改革内容本身，而更应将思考的触角伸到政策背后，透过政策内容去探寻其深层缘由。

技术技能型人才的短缺一直是我国经济结构调整、产业转型升级过程中面临的重大问题，也是我国职业教育发展的窘境和难题。职业教育的主要任务之一是培养数以亿计的高素质劳动者，其中培养生产、管理和服务一线的技术技能型人才是重中之重。但遗憾的是，多年来我国职业教育却未能行之有效地肩负起这一重任，究其原因，恐怕与职业教育缺乏吸引力直接相关。提高一线工人的工资水平、社会福利和身份地位固然有利于改善社会对一线工人岗位的认知，不同程度吸引产业工人的回流，从而增进职业教育的社会认同度，但要切实改变国民的陈旧观念及其对职业教育的刻板印象却需要一个长期的过程。笔者认为，在这个漫长过程中，驱动职业教育吸引力提升的关键是进行系统性创新。……