·团队案例1·

培训学习，果真是最好的福利

王伟

唤醒学习热情；搭建成长平台；实现多维成长

一个人的学习史，就是一个人的成长史。作为一名教师，以“学习者”的姿态行走于日常教学之路应是常态。非常庆幸，在我个人成长的关键期，能扎根在苍梧小学这块重视“培训学习”的沃土中。

培训——唤醒学习的热情

2013年8月，新学年开学的全体教师会上，戴咏芳校长指出：“学校发展关键是教师个人的发展，教师个人发展关键是培训学习！培训学习，是我们为每位老师准备的‘福利’。”

果真，学校不久就给我们送“福利”了。10月底，2013年“教海探航”颁奖典礼在苏州举行。学校包车，带领近50名教师去现场学习。“教海探航”颁奖典礼可谓教育界的“奥斯卡”，多少一线教师心神往之。正是参加了这次培训，触动了我埋藏心底的学习热情——要亲身“探航”。2014年，学校竟然有包括我在内的13位教师收到“教海探航”颁奖典礼的邀请函！

像这样的集体为教师送“福利”几乎成了常态，此外，教师个人主动要求的培训，学校都尽量满足。2013年至今，我先后申请了第八届“新经典”大讲坛、市“经典诵读”骨干教师培训、省班主任“送培到市”等各级含金量高的培训学习。前沿的理论、全新的视角、实用的技巧、有效的策略……一次次的培训学习，彻底唤醒了我的学习热情，让我体会到“心有猛虎，细嗅蔷薇”的快意。

活动——搭建发展的平台

课堂教学是教师个人发展的“根本”与“泉源”。为了给教师搭建学习与展示的平台，短短4年里，学校承办了校际交流、市级展示、省级比赛等多层级课堂教学活动近30场。