不忘本来 吸收外来 着眼未来
——江苏省中小学学生管理研修班赴美国考察学习的实践与思考

黄正平

江苏省中小学学生管理研修班通过在美国为期2周的学习、参观、考察、访谈，使学员增长了见识、拓宽了视野，对美国基础教育的情况有了初步了解。中美两国的国情和文化背景不同，基础教育的管理体制和机制也不一样，但美国中小学学生管理的做法和经验，课堂教学的方式和理念，对于我国基础教育改革和中小学学生管理工作具有一定的启示和借鉴意义。

美国基础教育；学生管理；教师发展

在江苏省教育厅的关心支持下，在江苏省教育国际交流服务中心（简称“苏教国际”）的精心组织下，2016年11月28日至12月12日，我们江苏省中小学学生管理研修班（U10班）一行29人来到美国考察学习，通过为期2周的学习、参观、考察、访谈，我们全体学员增长了见识、拓宽了视野，对美国基础教育的情况有了初步的了解。中美两国的国情和文化背景不同，基础教育的管理体制和机制也不一样，但美国中小学学生管理的做法和经验，课堂教学的方式和理念，对于我国基础教育改革和中小学学生管理工作具有一定的启示和借鉴意义。

一、研修班考察学习的基本情况

1.听取专题讲座。

培训期间，我们听取了8个专题讲座，内容包括教学方式的探讨、美国教育系统、加州中小学课程设计与发展、信息技术在课堂中的运用、学生学习的能力与动力、美国中小学教学大纲和教学、美国文化与社会、翻转课堂等。……