刘贤庆 张玉凤

【摘要】随着经济全球化的发展，社会对教育产业提出了新的协作发展和教育水平提高的要求，但是中国目前的高等教育还是不能完全为企业输送足够的技术型人才，因此需要我国教育机构对高等教育失衡的问题提高关注和重视程度，通过产学结合和理论实践教育相结合的方式为学生的综合素质的提高做出积极影响，并且为提高我国教育水平和质量提出一体化概念。文章对产学结合的协同育人运行模式实践和创新行为进行具体的分析，为提高教育机构的质量水平和深化校企合作提供理论依据。

【关键词】产学结合 校企合作 协同育人

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0228-02

我国在2014年颁布的《国务院要求加快发展现代应用教育的决定》中提高人才质量中提出，对于推进人才培养创新需要在校企合作、工学结合、实训理论相结合的教学方式的引导之下，推行实践工作过程指导和分类项目教学的方式来提高实习在教育任务中的份额，同时完善学生在企业实习过程中的保险制度，为推进产学结合和校企一体化育人方式做出行动表率。因此我国的应用型高等教育学院应当坚决执行校企合作协同育人的教学原则，为社会培养出合格的应用型技术人才并且做到教育机构和企业的社会资源共享以及提高我国教育质量的水平而努力。职业教育的快速发展已经让我国的教育者意识到只有实现产学结合才是培养出符合社会需求人才的指导方向，通过借鉴和学习已存在的应用型学院产学结合的协作育人模式，最终形成理论和实训为一体的多层次教学方式。……