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学校德育在互联网环境下的创新

2017-03-23上蔡县教师进修学校李松成

河南教育·基教版 2017年12期
关键词:建构德育科学

上蔡县教师进修学校 李松成

互联网时代,学校的德育面临新的机遇和挑战,必须顺应社会环境、技术环境变化,充分发扬传统思想政治教育方法的优点,结合网络发展的实际进行教育方法的优化和提升,才能适应时代发展的需要。

一、与时俱进,建构科学的认识方法

1.坚持唯物辩证法与唯物史观

互联网是一把双刃剑,使用时若稍有不慎,就可能引起负面效果。目前,互联网在给人们带来方便高效的同时,也带来了一些负面的东西。

纵观科学发展史,我们可以看到,科学技术的每一次重大突破,在带给人类重大历史机遇的同时,几乎毫无例外地带来了新的社会问题。在思想政治教育过程中,要坚持唯物辩证法与唯物史观,从社会历史发展的总过程来评价网络对人类生存和社会发展的影响。

2.树立数字化与网络化的思维方式

随着知识经济时代和网络时代的来临,互联网将是人们进行文化交流的重要场所,也将是进行文化交锋甚至是文化斗争的重要阵地。面对互联网上五花八门的信息流,教育工作者有必要通过技术、行政、法律等手段,控制信息的来源,严防不良信息的渗透。

3.科学的调查研究

科学的调查研究主要是认识和分析青少年的思想、情感、情绪、意愿、态度、信念和行为方式,运用科学的调查研究是在网络环境下有效开展思想政治教育的最基础的工作。

二、常抓不懈,借助互联网开展德育

1.思想政治教育的网络阵地建设

互联网内容的丰富性、传播的即时性、沟通的交互性、内容的形象性、主体的选择性等特点,对学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式以及个性心理等都产生深刻的影响。……

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