成尚荣

·人物点评·

我见其大
——对吴红明成长的解读

成尚荣

吴红明给大家讲了一个“涵养大气”的故事。她还这么定义“大气”：大气者，充盈宇宙，贯彻天地，萦绕四海，惠及众生之气也。这是她借用一位学者的解释。有时，我会不禁有些疑虑：一个小学校长能有这样的大气吗？后来，我释疑了。

我是这么领会吴红明的意思的。一，吴红明的意思不在大气，而在“涵养”，即大气的形成是一个涵养的过程，是一种追求，人不能没有追求。二，大气者，正气也。这是吴红明所强调的。正气也，正能量也，浩然之气也。校长、教师每天都在给自己，也给学生增加正能量，这是教育的使命。三，大气，会形成学校的气质、气度和气象。气质、气度说到底是品质，而气象则是学校的文化景象以及由此而形成的文化氛围。由此，不难理解吴红明追求大气的动因。

自然会想起国学大师钱穆。钱穆先生在无锡国专讲课时，告诉学子，做事做学问要从大处着眼，他将此称作“我见其大”。刚离世的红学大师冯其庸先生，当时还是无锡国专的学生，他听了以后，特别感到震撼。此后，“我见其大”就一直记在冯先生的心里。

“我见其大”，绝不是自大，而是要从大处着眼，要有大视野、大格局，要有高品位、高格调，这样才能有大手笔、大文章。做事、做学问如此，做人亦如此，做校长更应如此。吴红明正是朝着“我见其大”这一方向去努力的。从她的讲述中，我们可以感受到吴红明的“我见其大”之所在。

吴红明讲了小洁的故事。……