◎袁亮驹

(广东省东莞市东莞市商业学校，广东 东莞 523107)

也谈中职数学课中的多媒体

◎袁亮驹

(广东省东莞市东莞市商业学校，广东 东莞 523107)

计算机辅助教学以特有的声像同步、三维动画演示以及集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体的特点，在数学教学中越来越显示出重要的作用.然而，近年来笔者在教学中发现部分教师对多媒辅助教学的作用和意义的认识仍然存在一些误区，具体表现在以下四个方面：1.过分偏重于“人机交流”而忽视“情感交流”；2.没有认清手工作图是学生解决几何问题的基础；3.过分发挥多媒体的优势，忽略了教师的主导、学生的主体作用；4.过分追求华丽形式而忽视内在作用.

多媒体；中职数学；情感交流；主体与地位

多媒体的出现为教学手段带来了很多意想不到的变化，产生了大量的新的教学效果，能够把图片、文字、形状、声音结合在一起，创造出一种有利于学习的环境，促数学教学过程的优化组合和教学质量的提高，然而，多媒体在数学教学当中的应用与其他科目一样，不是盲目且无原则，应当要注意这种手段使用的合理性和必要性.

中职生是一个特殊的群体，大部分学生在初中阶段的成绩不是很好，心理上意志薄弱，怕苦怕累，学习目标不明确，但他们热衷于网络、游戏和享乐等，外界诱惑力非常大.但是数学作为一门传统的文化课，有其固有的特征，着重培养学生的逻辑思维，在这个过程当中，非常强调……