◎黄霓斐

(广州市艺术学校，广东 广州 510520)

提高中职数学教学有效性的策略探讨

◎黄霓斐

(广州市艺术学校，广东 广州 510520)

本文对中职数学教学中存在的一些问题进行了详细分析，并根据学生实际学习情况以及教师的教学水平，对如何提高中职数学教学的有效性进行了讨论，提出了提高中职数学教学有效性的一些策略.

中职数学；教学有效性；策略

当前，在教育行业不断改革和发展的影响下，中职教育也在顺应时代潮流的变化，不断加大改革和创新的力度，对于中职数学的教学来说，更是如此.数学本身就是一门比较艰深复杂、涉及面比较广的学科，而相对高中生来说，中职学生自身的学习能力存在一定的差异性.因此，在对中职学生进行数学教学时，如果不能够充分调动起学生的学习兴趣，不仅使学生学习起来比较吃力，教师教育起来也很困难.如今，很多中职数学教学仍然使用传统的满堂灌的教学方法，导致很多学生产生厌倦数学的心理，从而使数学教学质量的提升更加困难.针对这种现象，如何结合学生特点，提高学生的学习积极性，从而在根本上提高数学教学的有效性，是当前中职数学教师必须解决的一个重要问题.提高课堂教学的有效性，才能够保证学生认可数学、接受数学、有良好的积极主动性投入数学当中，进而保证数学教学的整体质量和效率.下面，结合本人的实际经验，对如何提高中职数学教学的有效……