◎刘 杰

(中山火炬开发区理工学校，广东 中山 528400)

基于情境创设的中职数学课堂生活化教学分析

◎刘 杰

(中山火炬开发区理工学校，广东 中山 528400)

中职数学课堂中运用情境创设生活化教学模式具有十分重要的意义，目前中职数学课堂教学存在较多的问题，加上中职学生基础较为薄弱，对学习感觉到吃力，而另一方面，课堂教学方式已经不再满足现代学生对知识的渴望.上述的两个问题给中职数学教育带来很大的困难，现针对中职数学课堂中开展生活化课堂情境创设形式以及方法进行分析，并提出有效的解决措施.

中职数学；课堂生活化教学；情境创设

随着对教育的强调，我国基础教育已得到一定的发展，并取得良好效果，尤其是教学目标价值方面，注重对学生全面以及自由发展的培训.中职数学教师要结合中职学生学习实际情况和特点，有效地开展生活化情境创设教学，帮助中职生利用对数学课堂中问题的思考解决实际问题，学会从生活角度分析课堂问题，体现中职数学教育的实际操作性，增加课堂活力.

一、中职数学教学课堂生活化体现

(一)教学内容生活化

中职数学课堂教学中，教师设计课件时，要从学生实际生活经验角度开展课堂教学新内容设计，善于结合当下的实事热点和学生的实际生活，比如，数学课堂教学中，将教材内容和学生实际生活联系在一起，让学生体会到数学在实际生活中的运用，才能激发……