李磊

【摘要】随着我国高校教育改革的不断深入与发展， 使体育教学模式的研究向着注重培养当代大学生自主化、个性化，以及终身体育意识的教学模式迈进。文章从高校体育俱乐部教学模式定位出发，阐述了高校体育推行俱乐部教育模式的实际意义与发展现状，提出了我国高校体育教学推行俱乐部模式的策略与原则。

【关键词】体育俱乐部 高校 教学模式

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0211-01

高校体育俱乐部是将高校人才培养目标同大学生对体育教学的需求结合，充分培养学生的体育兴趣，发挥学生的体育才能，帮助学生掌握体育锻炼的方式方法，并长久的坚持下去，是以终身健康为基础的以俱乐部形式组织进行的体育课教学。

一、高校体育俱乐部教学模式的定位

体育俱乐部是将体育练习者与学校的运动馆联系在一起，将体育运动以俱乐部的组织形式表现出来。其目的是在增强师生体质，增进彼此间友谊的基础上提升体育文化素养，最终形成健康的生活方式。

高校体育俱乐部内容较传统更为丰富，是一个延伸、补充、丰富学生的锻炼内容，其过程具有主动性，学生可以根据自己的爱好灵活选择运动项目，以饱满的热情投入到运动中，不断提高自己的技能水平，此外其目的具有多样性，不仅可以达到，一定的技术水平，还可获得更多别人的关注，从而推动体育事业的发展。

二、高校体育俱乐部教学模式的实际意义