郭秀娟

摘 要：教学研究活动是以校为本的实践性教育教学研究活动，通常是以本校学科教研组为单位，有时辐射区域学科教研组，研究教师教育教学过程中面对的各种具体问题。有效开展教学研究活动，能够增强教师的课程实践能力，切实提高教师专业素质，促进教师专业成长。从教育教学实际出发，研究学校如何有效开展教学研究活动，可以因地制宜，实施一系列措施，促进教学效率的提升。

关键词：教学研究活动；教师专业发展；教学研究制度

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.001

一、前言

教学研究活动主要目的是立足于学校实际，解决教师在教育教学过程中遇到的各种困难，挖掘教师自身的资源与潜力，实现教师优势互补，使得教育资源共享，资源利用最大化。新课程改革背景下的教学研究活动应该围绕教师在实践新课改过程中面临的困难、面对的困惑和教学中的实际问题，通过教研组学习研讨、合作交流解决问题，找出有效的教育教学途径和方法，提高教师教学研究和课堂教学的有效性，进而促进教师的专业成长。

各级各类学校应该从实际出发，围绕学校教育教学工作中的重要问题，有针对性地开展教学研究活动。如何有效开展教学研究活动，促进教师专业成长已成为各级教育管理部门和各学校共同的话题。

二、有效开展教学研究活动的措施

（一）正确认识开展教学研究活动的意义

学校教学研究活动要强调从实际出发，围绕学校教育教学工作中的存在问题，有针对性地开展工作，通过教学研究活动的开展来培训教师，提高教师专业素质，促进教师专业成长。……