张家瑜?高俊峰

摘要：有效课堂教学要着眼于全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信。发现和发展学生的潜能，促进学生在已有水平上的发展。这需要教师在课堂教学过程中注意多观察学生。在课堂观察时，教师不仅要关注学生知识、技能的掌握情况，而且应关注学生的其他方面。当学生在教学过程中回答问题或进行练习时，通过课堂观察，便能及时地了解学生学习情况。从而作出积极反馈，正确的给予鼓励和强化，错误的给予指导与矫正。

关键词：语文教学；课堂观察

在语文课堂教学过程中，教师要观察学生对知識技能的掌握情况，这是根本。从学生掌握情况可以看出学生是否参与有关学习该活动，是初步理解还是真正理解并掌握了所学内容。课堂观察了解学生有助于教师及时作出教学内容的微调，使学生更好地掌握有关知识。如文言文诗词、课后练习等等，解决问题始终是重点、难点，要观察学生对题目的理解和分析情况，特别是学生能否分析出上下文的关系。

在语文课堂教学过程中，教师要观察学生是否认真听讲，认真完成练习，这是基础。从学生的听讲和完成练习中，可以看出学生的学习态度是否认证。如听讲时态度认真，对知识的理解掌握情况，将会更好，练习时完成也相对顺利，错误率也更少；如学生在听讲时态度不认真，教师要作出适当调整。

在语文课堂教学过程中，教师要观察学生的学习积极性是否高涨，这是砖白。……