徐玉辉++伍星华++唐琼++戴琳

摘 要：通过引进企业创业导师、组建创业研究团队、建立“双师型”电子商务专业师资队伍、打造创业实践平台、开展电子商务专业学科竞赛和创业论坛、创新人才考核评价体系等方法，形成以学生为主体、以市场为导向、专业教育与创为实践教育深度融合的创业型人才培养模式，并基于这种模式全面系统地研究了如何培养电子商务创业型人才。该模式对解决现阶段专业性人才匮乏的问题具有重要的理论和实践意义。

關键词：新零售模式；互联网；电商创业人才培养

中图分类号：G647.38；F724.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）02-0091-03

一、文献综述

苏曼（2015）[1]指出，跨境电子商务要从人才培养角度出发，结合当前跨境电商人才的稀缺现状，系统分析跨境电商专业人才能力胜任的问题。采用事件访谈法和问卷调查法，对跨境电商岗位人才的胜任素质特征进行归类整理，构建了跨境电商专业人才胜任素质模型。研究表明，模型的建立不仅能为高职院校培养各类电商人才提供理论上的依据和参考，还能为跨境电商人才的选用提供更好的支撑。同时，刘记（2015）[2]基于区域外贸电子商务发展的人才需求，采用专业群建设来打破原有模式，引入外贸电子商务行业企业，通过行业、企业、学校的深度合作共同培养复合型电商人才。其人才培养模式构建的前提是要了解外贸电子商务人才知识、能力、素质要求，在此基础上重构了课程体系，来加强复合性师资队伍建设、实训平台建设等。……