王慧明

语文课堂教学是教师与学生的互动交流、补充提升的活动过程，师生双方在课堂中获取学科知识、提升学习能力、陶冶思想情操。它在培养学生听、说、读、写等多方面的能力，起着非常重要的作用。怎样在有效的时间内，实现高效的学习？怎样在课堂教学中，注重学生动手实践能力和创新精神的培养？我认为，课堂教学策略研究非常重要，主要有三个方面：一是准备策略，教学目标的确立，教学资源的利用、开发与整合，教学行为选择的研究等。二是实施策略，主要是教学方法，教学活动程序，教学组织形式，教学媒体等。三是反思策略，主要是做好教学后记，教学案例的研究。

一、课前精心准备，提高课堂效率

在教学中要将课程目标真正落到实处，教师的课前准备是重要的前提。

1.集体备课，提高效率。提高课堂教学效率的关键是教师，教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，充分调动学生的思维积极性，使他们学到更多知识，增长能力。

我们每一课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。每个年级组每个单元的备课，都采用一人主备，其他人补充的方法，做到统一思想，统一进度，分层练习。特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时，能集思广益，取长补短。同时，通过集体备课，及时了解教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。在集体备课的基础上，个人再针对自己所教班级学生的情况，进行第二次备课。……