曾伟

摘 要：数字化校园作为教育信息化发展到新阶段的产物，受到各个学校的青睐与欢迎，也成为我国加快教育信息化的重大战略抉择。当前国家教育厅对高校的数字化建设提出了“宽带收集校校通”、“优良资本班班通”、“收集进修空间人人通”的需求，将数字化校园平台彼此相连，才能促进教育信息化达到教育平等化。因此，该文以西华师范大学青年教师科研资助专项《数字化校园随行移动网络应用研究》（项目編号：15D004）为基础，结合APP开发意义，重点探究其设计与开发途径。

关键词：APP客户端 可穿戴化设备 数字化校园 交互系统

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0091-02

无线通信技术的发展为实现数字化校园提供了有力的保障，数字化校园的特点是信息的交流非常得广泛和方便，无论是实验室、办公室还是家庭，计算机及其外设的应用越来越普及，校园中的PC、监控、门禁等设备也都由电脑控制[1]。各项设备间的控制也逐渐从有线过渡到无线方式。同时，可穿戴化设备也随之而飞速发展，将原本需要在PC上、个人电脑上、手机上处理的信息事务[2]，以更为直观的方式呈现和交互，为建设数字化校园创造了更好的条件。

1 设计与开发校园移动APP的必要性

1.1 构建数字化校园信息系统

随着智能手机、手环等可穿戴设备在校园的飞速普及，数字化校园与可穿戴设备相结合将是未来数字化校园的主要发展趋势，信息处理将以个人穿戴设备为基础，以无线网络为纽带，与校园内的数字化设备媒体进行交互，实现从设备、教师等外界环境，图书、课件等学习资源到教学、服务、办公等活动全面数字化，有利于构建规范的数字化校园信息体系。……