魏艳辉　何红光

[摘 要] 创业教育已成为地方本科院校转型发展的关键。本文在大学生创业资本调研的基础上，全面分析了地方本科院校大学生创业资本的特点，借鉴杠杆原理，构建了以创业教育平台（人力资本、心理资本和社会资本平台）为支点、创业机制为杠杆、创业氛围为动力源的“平台+机制+氛围”的创业教育体系。

[关键词] 创业资本；地方本科院校；创业教育

[中图分类号]G646 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 03-0012-03

随着高校转型日趋逼近，创业教育已成为地方本科院校转型发展必须解决的现实问题。国内一些高校虽然在创业教育方面做出了积极的尝试，也取得了不少成果，但这些成果对大学生创业绩效提升效果并不理想。笔者曾对大学生创业资本与创业绩效做过大量调研，发现大学生创业资本与创业绩效显著正相关，而且这些创业资本关键在于自身通过后天的学习与实践所积累的人力资本、社会资本和心理资本[1]。因此，本文试图在现有研究的基础之上，将这三类资本有效地融入到创业教育中形成新的尝试。

一 浙江省大学生创业资本情况调查

为很好地研究大学生创业资本与创业绩效之间的关系，笔者曾从人力资本、心理资本、社会资本和经济资本四个维度17个变量对浙江省11个主要城市进行分区域、分行业抽样对创业大学生（正在创业或创业失败的大学生）进行调查，并收回有效问卷625份。为更好阐述人力资本、心理资本和社会资本，本研究已删除了经济资本的相关测量变量，经整理统计得到调查结果如表1所示。……