王天伦

我们在幼儿教育活动之中，要以幼儿自身发展作为教学活动的基础，对幼儿进行兴趣方面的开发，采用符合幼儿自身特点展开教育。采用提问的方式在幼儿集体活动中提高幼儿的兴趣，设计有效的提问内容能有效的开发幼儿智力、观察能力、思维能力。

【关键词】幼儿；集体活动；提问

1 教师提问的主要类型分析

类型一：幼儿能够细致地观察并描述事物的特征属于述性的提问。这类能够有效的让幼儿真正的在生活中了解事情的真正用处。类型二：启发幼儿对比事物之间存在的不同特征属于比较性的提问。这类提问能够帮助幼儿在生活中通过对比选择真正需要而适合的事物。类型三：启发幼儿运用概念进行思维方面的提问属于分类性提问。这个类型的提问能够帮助幼儿将生活中的事物进行正确的辨别和分类。类型四：启发幼儿想象的提问属于假设性的提问。这种类型的提问对于幼儿想象力、扩散思维能力的培养是非常有效的。类型五：对几种结论进行取舍的提问属于选择性的提问。这种类型的提问能够有效的帮助幼儿辩别事物。类型六：对幼儿在观察、感知过程中初步得出的判断进行反问这类属于反诘提问，这样的提问最能帮助幼儿在仔细地观察中形成正确的结论。

2 不同提问后产生的效果

2.1 引起讨论的提问

引起讨论探索的提问方法，可以引起孩子的思维兴趣，孩子可以在讨论的过程中得出多种……