随着教育信息化的飞速发展，教学可以通过各种MOOC平台，不受限于时空，弥补传统教学方法中的很多短板。思想政治理论课是致力于把国家意识形态让学生接受并应用的课程。传统“满堂灌输”式的教学方法肯定不是让学生接纳最快的方法，基于此，笔者通过对雨课堂这一教学工具的实践，认为应用这一软件可以增强师生间的互动，提高学生学习的积极性和主动性，把传统的教师主体转变为学生主体，达到比较好的学习效果。

【关键词】雨课堂；思想政治；理论课教学

在2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。思想政治理论课做为思想政治工作的主要抓手，重要性不言而喻。但是随着时代的变迁，传统教学模式已很难适应新的形势，为了适应这一新的变化，笔者引入雨课堂混合式教学工具来对传统思想政治课教学进行尝试性的改革。

1 原有思想政治理论课教学方式的弊端

1.1 传统的教学方法弊端

传统的思想政治理论课教学基本都是通过课堂讲授完成，教学以教师为主导，教师在课前对学生的知识掌握情况是完全不清楚，没有做到“知彼”；教学单向传输，基本是“灌输”式；课中教师根据上届教学经验讲重点，针对性不强；……