秦志刚

【内容摘要】农村学校初中与高中英语教学的有效衔接是一个非常值得研究的课题，它也一直困扰着广大的高中英语教师。事实上，学生从初中进入高中后因为学习环境、学习方法等的变化，往往使部分学生无所适从，从而导致他们英语学习走下坡路。为此，笔者利用本文谈谈自己的做法。

【关键词】初高中英语衔接 高一英语教学 重要性 对策

在农村高中的英语教学过程中，初高中英语的衔接问题已经严重困扰着广大师生们了。由于学生刚从初中进入高中阶段，学生在心理因素上表现出很大的不同，并且初中和高中英语教材出现了巨大的变化，在词汇、句型的学习上不仅数量更大，难度也大大提升，此外，考试范围和考试形式也和初中表现出一定的不同，要求教师在教学过程中一定要做好初中和高中英语的衔接工作，才能有效提升高中英语的教学质量。

一、做好学生心理的衔接

学生从初中进入高中，经过紧张的复习和考试之后进入自己理想或者不理想的高中，一部分学生会出现松懈的心理，因此在进入高中学习之后无紧迫感，学习态度散漫。而一些学生由于考试发挥失常进入不理想的高中，或许会出现失望的心理，在学习过程中“破罐子破摔”的态度，在学习过程中过于消极，这对于学生的学习效率提升也是非常不利的。综合这些因素，教师在教学过程中，应该帮助学生做好从初中到高中的心理衔接工作，首先是帮助学生树立学习信心，消除学生的消极思想，让学生认识到高一阶段英语学习的重要性。……