冯玉霞

翻转课堂是指在正式学习中，学生在课前自主学习老师指定的学习材料，像微课程视频、教材、预习作业等，然后在课堂上师生一起，通過充分的讨论交流和互动，通过教师向学生的答疑解惑，通过学生之间的练习探究，达到学生掌握所学内容的目的，最终完成整个教学过程。虽然当前对翻转课堂的定义还处于一个讨论阶段，但作为一种新型的教学形式，我们可以在自己的课堂教学中予以实践。中学阶段的英语课注重的是学生听说读写能力的训练，在联系和运用中达到提高学生语言素养的目的。那么，在中学英语教学中如何实现翻转课堂呢？我们有以下想法。

一、预设学习目标

明确的学习目标是教师进行教学的依据，教师在授课之前，要依据国家课程标准、学生学习基础和学情分析、所使用教材等情况，可以个人或者师生一起商讨制定学习所要达到的目标。明确学习目标是翻转课堂能否成功的第一步。学习目标要尽可能明确具体，通过简洁明了的语言向学生表达清楚，以便于学生知道学什么，也便于老师落实任务进行检测。制定好学习目标之后，老师还要分析所制定的目标当中哪些是可以通过学生自学微课程视频或者其他文本资料可以完成的，哪些目标是要通过在课堂上的研讨或探究或者动手操作演练才能实现的。一般来讲，我们可以将那些通过学生自学就可以实现的学习内容和学习目标制作成微课程视频或者利用网络上现有的视频资源让学生在家自学，这包括相应的语法点、词汇点、对话背景、阅读指导等事实性知识。……