翟克修

【内容摘要】数学思维的培养是一个逐步的过程，学生数学思维提升所带来的效果也不是立竿见影的，较多的会在潜移默化的解题探究过程中展现出来。本文将针对初中数学教学为具体实例，结合作者多年的数学实践经验，从思维能力培养方面具体讲解教学策略和教学方法。

【关键词】初中数学 数学思想培养

初中教师要明白中学阶段是学生身心发展的关键阶段，学生良好的学习习惯和学习意识都可以在初中阶段进行锻造，因此，教师要提升自己的职业责任意识感，精心设计教学内容和教学活动，从学生的智商、性格、品性等多方面提升个人素质，争取培养一个合格优秀的中学学生。课堂设计过程中对学生的数学问题解答水平进行训练是十分必要的，一方面，对学生的数学学习思维可以有更加全面的培养，另一方面，可以为学生的数学思想和数学解答能力有一系列完整的培养方案。让学生养成良好的数学思维方法，进而提升学生的智力水平，最后做到严谨完整地解答数学问题，提升自己的考试分数，不再为数学头疼。

一、将课堂内容细化

教师在教学过程中要注意对课堂内容的精心设计，争取通过多样的教学手段提升学生对文本内容的理解，让学生在不断的思考中摸索，完善學习习惯。可以说，教学目标的确立是教学过程中的重中之重，要想提升教学效率，在有限的时间内容完成规定的教学任务，教师必须要对教学方法和教学水平有所提升。……