郑青

【摘 要】学校与班级的教育管理水平，很大程度上取决于小学教育管理模式，为教育机构开展各项提供思想指导。然而，以往的小学教育管理模式普遍面临着管理模式单一的问题，为应试教育所束缚。在新课程改革的背景下，应当注重教育理念与方式的创新，培养出高素质的创新型人才，这就需要教师转变落后的教育管理模式，科学合理地开展教育管理活动，为教育的质量提供重要保障。本文主要研究新课程改革，旨在推动小学教育管理工作的顺利进行。

【关键词】新课程改革；小学教育管理；研究

中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）36-0108-02

随着新课改的深化，基于全新的教育管理模式下，在尊重学生的主体地位的基础上，重视发展学生的个性特点，引导学生树立起正确的人生观、价值观与世界观，发掘学生的主观能动性，体现各个学生的价值。因此，在全新的背景下，应当重视创新教育管理模式，采取有效的措施以保障教育的质量。

一、小学教育管理模式面临的主要问题

1. 过于单一的管理模式

以往的教育模式下，教师主要负责开展各项教学活动，重视面向学生讲授知识内容，以提高学生的成绩为教学的目标。此外，学生需要严格地按照学校制定的各项规章制度进行学习与生活活动，受到我国的应试教育的影响，教师与学生面临着巨大的升学压力，管理模式以提高学生的分数开展，无法全面的发展学生的个性特点，严重忽视学生的主体地位。……