王云飞

摘要：随着社会的发展，对初中英語教学的要求越来越高，而现阶段书面表达的教学现状已无法适应新时代的要求，严重阻碍了英语教学水平的提高。要培养学生的书面表达能力，就要循序渐进地对学生进行综合训练，并训练学生的写作技巧和方法。

关键词：英语书面表达；能力；培养

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0124

一、进行初中英语书面表达能力培养的原因

在目前的英语教学中，仍有相当一部分教师把学生的写局限于单纯的句子翻译，片面地认为只要翻译句子，就能写出好文章。因此，写作常常被放在考前才开始草草训练，这是一种“临时抱佛脚”的现象，是不可取的。平时忽视学生书面表达能力的培养，又怎能要求学生写出好的文章呢？而初中是学生学习书面表达的初始阶段，又是初中、高中英语教学重要的基础环节，其水平的高低将直接影响学生在高中阶段的学习，所以，我们务必从一开始就加强对学生进行书面表达能力的培养。

二、初中英语书面表达的现状

由于部分教师在思想上不够重视书面表达，或者部分教师对书面表达的训练力度不够，没有进行系统的、有计划、有针对性、循序渐进的训练，因而造成：第一，学生思想上不重视；第二，语言基础知识贫乏，影响了表达；第三，篇章结构不清晰，造成表达混乱。造成学生思想上不重视的因素主要有三方面：落后的教学观念和教学方法是导致中学生在思想上不重视英语写作的主要因素；……