金艳艳

许多中职学生根本不懂如何修改自己的作文。“逐点斟酌”的作文修改法能较大幅度地提高中职学生修改作文的兴趣与写作水平。所谓“逐点斟酌”的作文修改法，即在修改作文时，突出一点，逐点掌握，全面提升。从审题，题目，开头，结尾，过渡到“全篇统筹”六个修改点出发，逐个修改，大幅度地提高学生修改作文的兴趣与写作水平。

本文从斟酌全篇，让学生给自己的作文定一个切合的主题；斟酌题目，让学生给自己的作文按上一双明亮的眼睛；斟酌开篇，让学生给自己的作文定一个悦耳的音乐基调；斟酌结尾，让学生给自己的作文增加点色彩；斟酌过渡段，让学生能把自己的作文串根线等五个方面进行实践。

下面就以13商贸（1）班修改“青禾”杯 《烧炭工与绅士》作文为例，阐述“逐点斟酌”作文修改法在中职学生作文课中的运用。

一、斟酌全篇，让学生给自己的作文定一个切合的主题

写作文审题很重要，审题不仅要看材料上的文字，还要“力透纸背”，看清出题者的志趣和用心。

材料作文《烧炭工与绅士》的题面上的意思是“绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉”。力透纸背的意思是“不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事要敢于承认并主动道歉；从人格上说.人人都是平等的”。

在这次作文中，13商贸（1）班同学，抄写材料11人，只开了头13人，与作文内容材料无关13人。这37位同学，有完全没有读懂材料的，有对材料似懂非懂的。

为了让学生读懂材料，笔者让学生做了如下阅读题：