王宇琳　梁道松

技工院校的学生素质决定了未来技能人才的综合素质。为全面真实地反映技工院校学生素质现状，了解学生教育管理工作存在的问题，笔者采取问卷调查的研究方法，对江苏省常州技师学院的学生进行调查研究。从该校七个院系中，每系选取一个三年制、五年制和高中生班级学生填写问卷。此外，由于新生对于学校的教育管理工作体验还不够深，本次所有的研究对象全部都要求为老生。经统计，学生问卷共发放1000份，回收964份，回收率96.4%。此外，为了丰富调查结果，本研究小组还对部分学生采用了访谈的方式。以下是结合研究小组调查结果，着重从问题本身出发，对技工院校学生素质现状展开具体的分析与研究。

一、目前技工院校学生素质现状分析

1.知识与技能掌握一般，普遍缺乏学习动力

在“对本专业知识掌握情况怎样”的问题上，仅有19%的同学认为很好，64.9%的同学认为一般，其余认为非常不好；在“专业技能如何”的问题上，仅有18.4%认为很好，66.6%的同学认为一般，其余同学认为非常不好；在“课堂玩手机”的问题上，仅33.1%的同学表示从来不玩；在“每天玩电脑或手机的时间”的问题上，仅有24.7%的同学表示很少玩，有37.74%的同学每天玩3～4小时，更有20%的同学表示，除了上课和睡觉外，几乎一直在玩；在“毕业后确定从事本专业的工作”的问题上，仅20.8%的同学表示从事，25.3%的同学明确表示不从事，大部分的同学则表示不确定，说明大家普遍没有明确的奋斗目标，学习动力疲软，缺乏职业动力。……