陈丽

中职学校的人才培养目标主要是以就业为导向、以能力为本位，为经济社会培养有知识、懂技能、具有较高职业素养的技能型人才。目前，很多中职学校电工专业的教学模式沿用普通教育的“满堂灌”或者先理论、后实习的模式，培养出来的学生不能很快适应企业岗位需求。笔者从专业氛围、教学方法、实训教学等几方面对中职学校电工专业的教学模式进行了探讨。

一、营造浓厚的专业氛围

1.开设专业认知课程

在新生入学教育期间，学校开设专业认知课程。通过参观相关企业、实训室认知、专业知识讲座等，使学生对电工专业形成直观的认识，明确学习目标，在教师的指导下完成职业生涯规划。学校还可以请优秀毕业生开设讲座，激励学生學习专业知识、掌握专业技能，调动一切积极因素，激发学生的学习动力。

2.创设工作情境

在课堂教学中，教师根据内容创设相应的工作情境，安排工作流程，分配岗位角色，创设情境问题，发挥学生的主动性，引导学生主动思考、探究，逐步激发学生的内在学习动机，提高学生学习的积极性。在教授专业知识的同时，培养学生的岗位职责意识和职业素养，有效衔接学校所学知识与岗位所需。

二、改革教学方法

1.利用多媒体教学，丰富教学资源

中职学生的理论基础比较薄弱，缺乏学习耐心。教师在上课时要避免大篇幅的理论讲解，改革传统的“填鸭式”教学，创新教学方法，丰富教学资源，积累专业素材。……