【摘 要】 民办高校收入来源单一，办学资金相对有限。教学活动是学校的核心内容，经费投入的科学性、合理性，经费使用的有效性，对提升教育教学质量尤为重要。如何在资源约束条件下，确保教学投入的充足性，发挥资源最大效能，成为民办高校重点关注的问题。文章通过对西安欧亚学院教学业务费分配模式的研析，试图对探索民办高校教学资源配置问题提供借鉴。

【关键词】 民办高校； 教学业务费； 配置模式

【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2017）06-0087-04

我国民办高校随着改革开放兴起，经历了艰难的初创期、大规模招生的快速发展期后，逐渐步入内涵建设阶段。民办高校政府补贴较少，主要的办学经费来源于学费。学校的招生计划、学费标准受国家的管理与调控。近年来，全国各省份陆续放开学费定价权，实行高校自主定价政策。由于民办高校办学时间较短，教学质量的提升需要一个过程，学费标准短期内不会有较大幅度的提高，就目前状况而言，民办高校学费收入的增长有限。随着人员工资、公务支出、能源燃料等费用的上涨，基本运营费用逐年攀升，民办高校费用支出的增长速度远高于收入的增幅。

教学活动是高校的核心内容，学校的一切工作应以教学为中心，教学投入的科学性、合理性，经费使用的有效性，对提升教育教学质量起到关键性的作用。面对复杂多变、竞争激烈的外部市场环境，如何在资源约束条件下，通过合理有效的资源分配，确保教学投入的充足性[ 1 ]，发挥资源的最大效能，成为民办高校财务管理人员重点关注的问题。……