卢碧兰

自信心作为一种重要的社会性心理品质，是小学生良好素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。那么小学英语教师在课堂教学中该如何培养学生的自信心呢？

1. 消除孩子的畏难情绪

“万事开头难”，刚接触英语的小学生会觉得英语很难，还没学就畏惧它，觉得自己肯定学不好。根据小学生这一心理，老师应向学生说明学习英语其实并不难，只要敢大胆地说，勤奋的学习，每个人都能学好。清朝学者彭端淑曾说：“去学，难的事情也会变得容易；不学，容易的也会变得难。”同时教师要对学生充满信心，使学生在深得信任和期待的气氛中学习，从而提高他们的自信心。

2. 引导孩子正确认识自我

由于遗传因素、心理特征、家庭环境及教育的不同而造成容貌、性格、能力、行为、智力等方面的差异也影响学生自信心的形成。教师应该教育学生正确认识自己，了解自己的优点，发挥自己的优势，从而发现自己的价值。每个人都有自己的优点，都有值得别人学习和仿效的地方，要善于发现自己的长处，肯定自己的成绩。

3. 给予孩子更多的赏识

我们必须注意自己对孩子的评价，坚持正面鼓励为主，给予他们更多的赏识，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。创设更多的机会，让孩子表现自我，让他们体验成功的喜悦。对于孩子的每一个闪光点，都大加赞赏，要善于发现他们的点滴进步，哪怕是微不足道的，我们都要懂得欣赏，因为老师的赏识，学生在心灵深处就会产生“我能行”的认识，从而激发学生的生活热情，让他们充满信心地学习、生活。……