朱明煌

提高小学课堂教学有效性作为教育改革一个重要的方向，能够提高小学生的学习效率，培养良好的学习习惯，这对小学生的思维能力的提升和学习能力的培养有着关键性的作用。本文通过对多年教学经验进行总结提升，提出了几点提高小学数学课堂教学有效性的措施。

一、营造良好的课堂氛围

信息时代的到来，教师已经不再是传播知识的唯一来源，学生可以通过互联网等多种途径获取学习的内容。在这种社会背景下，教师不再是教育的掌控者、领导者，不再是教学的中心，而是师生间“平等地位的首席”。虽然，现今语文教学素材内容丰富、新颖，但是如果教师的教学模式仍然以传统的教学方式运行，学生和教师缺乏沟通交流，学生被动地接收知识，那么教学效果就会大打折扣。所以在现在的教育中，教师应当转变思维，不要把自己放在一个领导者的位置上，应该和学生平等沟通，作为参与者加入到教学活动中，教学相长。通过不断探索，提高学生独立解决问题的能力，开拓学生的思维。建立平等的师生关系是提高教学有效性不可或缺的一部分。教师要积极创造良好的教学氛围，让学生在开放的学习氛围中敢于质疑、敢于提问。现代技术的迅速发展，让小学教育在生动活泼的氛围中进行成为了可能。教师可以充分利用多媒体资源，吸引学生的注意力与好奇心，同时鼓励学生积极表达自己的想法和疑问，在质疑和解决疑问的过程中完成教学任务，不断进步。……